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创建学习共同体,我们在路上

2017-04-26点击数:20 字体:       默认字体

     2017420日,“创建学习共同体  我们在路上”——第七届“精致的课程与教学”现场研讨会在锦官新城小学举办。此次会议由成都市教育科学研究院、成都市民办教育协会中小学教育专业委员会、成都市锦官新城小学主办;武侯区教育科学发展研究院协办。出席会议的有成都市民办教育协会学术委员会主任张远清先生、成都市教育科学研究院英语教研员樊波女士、成都市民办教育协会秘书长谢丹琦先生等领导与专家。来自贵阳市云岩区志道小学教师代表,成都市、武侯区各小学教师代表、锦小全体教师和家长代表共200余人参加了此次研讨会。张远清先生在会上作发言讲话。

    锦官新城小学的冯茜老师展示了一节精彩的双语综合课——《 Endangered Animals》英语组冯波老师以《学习共同体:让学习真实地发生》为题汇报了英语组的实践与思考。

   “创建学习共同体其实是一种思维方式的变革。通过学习共同体的创建,改变老师“被学习”,“被培养”的状态,改变学生“被学习”、“被教育”的状态,让学习在学生和教师身上真实地发生!”

在充分践行“教师青蓝结对、课堂实录与反思、有效合作学习”的共同体创建策略基础上,英语组通过科研引领、以课题研究为载体、以项目实施为驱动,探索了创建学习共同体的又一有效路径。

    承担中国教育学会“十二五”科研重点课题子课题——三、四年级开设双语科学课;五、六年级开设双语综合课。倾听与助学、让位与放手,构筑了教师教学的新哲学。英语组教师们始终渴望着改变与突破,学习共同体的创建成为了推动他们再次启航的契机。  

    英语组王迦潼老师以《青春不负  岁月不欺》为题分享了“学习共同体”下的成长与感悟。从“教堂”到“学堂”,从“单一”到“综合”,从“个体”到“团队”……她的成长历程折射出英语组全体老师在学习共同体中实现突破、跨界与合作的成长故事。学生代表也发表了他们在双语综合课中的感受。

    随后,专家对本次活动进行了点评。

    成都市教育科学研究院英语教研员樊波老师作点评:在做教学设计时,教师要考虑的不是要教给孩子什么?而是要基于孩子已有的水平,整合教学内容,要考虑让孩子真正学到什么,可以提升到什么水平。这虽然只是一句话的表达,更多的是教学理念的准定。把课堂发言的机会留给学生,今天冯老师表现得非常好,但今天的学生比老师表现得更优秀。

    成都市民办教育协会学术委员会主任张远清作点评:锦官新城小学从提出“精致教育”到现在一直不断研究,不断扩展深度与广度。无论从管理体制,教师队伍建设到校本课程的建构都成果丰硕。“KWL”这个教学法非常好,这既是“精致教育”的研究成果,也是构建学习共同体的结果,为开展教育教学研究、教育科研、教改实验提供了很好的借鉴。今天的双语综合课上,学生的表达流畅、自然,表达能力强,这样的能力就是学习共同体建设、“KWL”教学法实施的成果。

     武侯区教育科学发展研究院副院长陈清岚作点评:学校课程意识强,课程领导力强,教师的课程与教学研究力强。今天呈现的双语综合课让我们感受到锦小在国家课程之外,在英语学科的基础之上进行了学科拓展课程,开发了有利于培养学生核心素养能力的学科课程。锦小将课题研究、课程建构、课堂实施和教师专业发展四个方面做到了完美结合。






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